Resumo de Biologia P2

Resumo de Biologia

Créditos ao Rodrigo Petty - 1M2 - Ambiental

Proteínas – substancias orgânicas mais abundantes e de grande diversidade nos seres vivos.

C+O+H+N, alguns casos + enxofre

Função de manter a estrutura e o funcionamento de todos os organismos vivos.

Aminoácidos.

Proteínas – conjunto de aminoácidos, Polímero de aminoácidos.

Aminoácidos A união da Amina de uma proteína com a Carboxila de outra gera uma molécula de água(Ligação Peptídica) O-H da Amina ao se ligar com o H da Carboxila forma H2O.

Função plástica e estrutural – queratina e colágeno

Energia – glicose

Hormonal – insulina

Defesa – anticorpos

Transporte – hemoglobina

Enzimática – proteínas que aumentam a velocidade de reações químicas atuam como catalisadores biológicos.

Desnaturação de proteínas

Enzimas, proteínas deixam de funcionar devido ao aumento da temperatura ou alteração do pH.

Enzimas, proteínas e catalisadoras

Os reagentes de uma reação catalisada por enzimas são denominados substratos.

No inicio da reação a enzima se liga ao substrato formando o enzima-substrato.

Enzimas – proteínas biocatalisadoras que diminuem a energia de ativação e aumentam a velocidade de reação para que ocorra a reação.

Temperatura ótima – 36,5°C no corpo humano

Influencia do pH – o pH é o índice de acidez de uma solução, amilase salivar, tripsina, pepsina.

1 – acido

7 – ótimo

14 – básico

Vitaminas

Reguladoras de reações.

Hidrossolúveis – solúveis em água

Lipossolúveis – solúveis em lipídios

Lipossolúveis -

Derivadas de enzimas, coenzimas, não fabricamos, não ingerimos

A (retinol) – protege os epitélios - cegueira noturna - tomate, cenoura

D(calciferol) – calcificação óssea – raquitismo – produzida pela pele com a absorção de luz solar.

G(tocoferol) – contra oxidação – anemia – cereais, legumes

K – coagulação sanguínea – hemoglobina – carnes, frutas

Hidrossolúveis

Complexo B – respiração celular – neurite

C(ácido ascórbico) – formar o colágeno – escorbuto, causando sangramento de pele ou gengivas, frutas.

Ácidos nucléicos

DNA – ácido desoxirribonucléico

RNA – ácido ribonucléico

DNA

Polímero de nucleotídeos

Dois filamentos de nucleotídeos

PO-4 – fosfato + Pentose + Base nitrogenada, varia, citosina, guanina, adenina, timina

Pontes de hidrogênio – pareamento entre as bases nitrogenadas

Uma propriedade – o código é universal

A-T

C-G

Replicação do DNA

2 propriedade – a duplicação do DNA é semiconservativo

Uma fita nova do lado das fitas do DNA, uma é velha outra nova.

RNA

Um filamento de nucleotídeos

O RNA é formado através da transcrição do DNA

Adenina

Guanina

Citosina

Uracila

A-U

C-G

T-A

Biologia celular

Unicelulares, pluricelulares

Células procarióticas – simples, reino monera, DNA no citoplasma, não apresenta núcleo organizado.

Células eucarióticas – complexas, membrana envolve o matéria genético (DNA + proteína)

Reinos

Monera – unicelulares, autótrofos ou heterótrofos e celular procarióticas, bactérias

Protista – unicelulares ou pluricelulares, autótrofos ou heterótrofos e células eucarióticas, algas, protozoários

Fungi – unicelulares ou pluricelulares, heterótrofos e células eucarióticas, cogumelos, bolores

Plantae – pluricelulares, autótrofos e eucarióticos

Animálias – pluricelulares, heterótrofos e eucarióticos

Membranas celulares

A membrana é lipoproteica, formada por lipídios (fosfolipídios e carboidratos) e proteínas. É uma bicamada lipoproteica. Os lipídios da parte inteira são apolares.

Na parte externa da membrana esta o clicocalix atua no recebimento celular.

Especializações da membrana

Desmossomo – grampo, aderência das células

Interdigitaçao – dobras da membrana, aumentam a coesão entre células.

Microvilosidade – aumenta a área de contato com nutrientes ampliando a superfície de absorção dessas substancias.

Transporte passivo – substancia passa de um ambiente hipertônico para um hipotônico sem gasto de energia, ATP, a favor do gradiente de concentração.

Osmose – solvente – transporte de água – (animal, a célula pode se romper) – (vegetal, a célula inibe o crescimento e não se rompe)

Difusão – soluto – transporte de não - liquido.

Transporte ativo – com gasto de energia, ATP, contra a gradiente de concentração, de um ambiente hipotônico para um hipertônico.

Pinocitose – “buraco” feito na membrana que envolve uma partícula liquida que passa para o interior da célula

Fagocitose – expansões da membrana engloba uma partícula solida que passa para o interior da célula

Bomba iônica (exocitose) – o Na+/K+ em grande quantidade fora da célula e pouca quantidade dentro da célula... O que esta dentro vai para fora, eliminação de moléculas.

Resumo de Inglês

Resumo de Inglês

Linguistic Intelligence – The capacity to use language to express what’s on your mind and to understand other people. (A capacidade de usar a linguagem para expressar o que está em sua mente e compreender outras pessoas);

Logical/Mathematical Intelligence – The capacity to understand the underlying principles of some kind of casual system, the way a scientist or a logician does; or to manipulate numbers, quantities and operations. (A capacidade de compreender os princípios subjacentes de algum tipo de sistema casual, a forma como um cientista ou um filósofo faz; ou para manipular os números, quantidades e operações);

Musical/Rhythmic Intelligence – The capacity to think in music; to be able to hear patterns, recognize them, and perhaps manipulate them. (A capacidade de pensar na música; para ser capaz de ouvir padrões, reconhecê-los e talvez manipulá-los);

Bodily/Kinesthetinc Intelligence – The capacity to use your whole body or parts of your body (your hands, your fingers, your arms) to solve a problem, make something, or put on some kind of production.  (A capacidade de usar seu corpo inteiro ou a partes do seu corpo (as mãos, os dedos, seus braços) para resolver um problema, fazer algo, ou colocar em algum tipo de produção);

Spatial Intelligence – The ability to represent the spatial world internally in your mind. (A capacidade de representar o mundo espacial internamente em sua mente);

Naturalist Intelligence – The ability to discriminate among living things (plants, animals) and sensitivity to other features of the natural world (clouds, rock configurations). (A capacidade de qualquer entendimento entre os seres vivos (plantas, animais) e sensibilidade para outros recursos do mundo natural (nuvens, configurações de rock);

Intrapersonal – Having na understanding of yourself; knowing Who you are, what you can do, what you want to do, how you react to things, which things to avoid, and which things to gravitate toward.  (Na compreensão de si mesmo. saber quem você é, o que você pode fazer, o que você quer fazer, como você reage a coisas, as coisas que é para evitar etc..);

Interpersonal – The ability to understand other people. It’s an ability we all need, but is especially important for anybody who deals with other people. (A capacidade de compreender outras pessoas. É uma habilidade que todos precisamos, mas é especialmente importante para quem lida com outras pessoas);

*REVISAR O LIVRO DIDÁTICO.

Siga o blog Matéria Estudada no Twitter

Se você quer saber quais resumos foram postados aqui, siga o blog Matéria Estudada no Twitter:
http://twitter.com/materiaestudada

Resumo de Geografia

Resumo de Geografia

Teoria Geral dos Sistemas – Considera o espaço um sistema que está dividido em subsistemas integrados: Natural (elementos naturais) e Social (elementos sociais);

Espaço Geográfico – É o produto da interação das ações da sociedade sobre a natureza, a qual se encontra em constante transformação;

Lugar – É o espaço próximo ao individuo, sendo resultado da soma dessas diversas dimensões;

Paisagem – É o conjunto de formas em determinado lugar em dado período de tempo;

Região – Determinada área da superfície com características naturais e sociais que a diferenciam de áreas vizinhas criando uma unidade;

Território – Espaço geográfico onde uma sociedade expressa suas relações de poder. Em um mesmo território pode haver mais de um território como na imagem a seguir, você pode observar que tem o território da favela e o território dos prédios em um mesmo ambiente:

Geoide - A terra não é esfericamente perfeita, o seu formato é o da imagem a seguir:

Coordenadas geográficas – Localização de um ponto na superfície terrestre;

Linhas Imaginárias – Por exemplo, o Trópico de Capricórnio;

Movimento de Rotação – Rotação em seu próprio eixo, período de 24 horas e tem o fuso horário;

Movimento de Translação – Translação em torno do Sol, período de 365 dias. Estações do ano: Solstício (Verão e inverno) e Equinócio (Primavera e outono);

Meridianos – Linhas traçadas de polo a polo, o Meridiano de Greenwich é um exemplo;

*OLHAR PAGINA 41 DO LIVRO DIDATICO CALCULOS DE ESCALA, DISTÂNCIA GRAFICA E DISTÂNCIA REAL;

- Fuso Horário (importante olhar na pagina 24 a explicação de fuso horário);

·         A cada giro de 360 graus se passa 24 horas na terra;

·         1 hora equivale a 15 graus no globo terrestre, e 1 grau equivale a 4 minutos;

Mapa – Representação gráfica da superfície terrestre;

Mapas gerais – Grandes regiões, por exemplo, o mapa Mundi;

Mapas especiais – Representam fatos, por exemplo, mapas náuticos ou estatísticos;

Mapas temáticos – Representam fenômenos, uso de símbolos de acordo com o que esta sendo apresentado;

AVISO: é importante que você de uma lida no livro, não tem como colocar a parte de cálculos no blog.

Caso alguma coisa esteja faltando, por favor, deixe um comentário avisando.

Resumo de Filosofia

RESUMO INTEIRO JÁ POSTADO (: AUTORIA DE JOÃO ARCHEGAS

Unidade 01- Introdução à Filosofia

*O Começo do Pensamento

-A coruja é o símbolo da Filosofia, seus olhos inspiram os olhos do pensamento que não se limitam ao que se pode ser visto a olho nu, ele enxerga o abstrato. O olho do nosso pensamento nos permite ser curiosos, indagar e assim Descobrir. “Uma vida sem investigação não é digna de ser vivida”.

*O Que é Filosofia

-Philo – Amizade; Amor – Sophia – Sabedoria, ou seja, amor pela sabedoria

-O proceder filosófico constitui num exercício crítico de reflexão e análise da realidade que nos cerca, a Filosofia busca explicações racionais, claras e distintas.

-Explicação Racional – Logos: Fundamentada na coerência dos argumentos em que se baseia; Não se justifica a partir de forças sobrenaturais; os argumentos em que se baseia devem ser submetidos à crítica.

(A UT2 não será cobrada sendo que já foi vista na Oitava Série)

Unidade 03- Mito e Filosofia

*Do Mito à Filosofia

-O mito é umas das primeiras formas de interpretação do mundo, o mito costumava a explicar as coisas; Mito e Ciência são instrumentos intelectuais diferentes produzindo respostas diferentes; O homem se via recuado diante a força da natureza e começa a tecer os mitos para explicar o que não se podia ver.

-Breve resumo do que é mito: Origem no desejo de dominação do mundo, para afastar o medo e a insegurança diante dos enigmáticos fenômenos da natureza; forma simbólica de explicação dos fenômenos que nos rodeiam.

*Arbitrariedade do Mito

-O mito revela que os destinos humanos estão submetidos à arbitrariedade de forças ( deuses ) que estão além do entendimento.

- A partir do século VI a.C., alguns pensadores gregos acabam apostando na razão como instrumento de conhecimento confiável para investigar a realidade; é o lento nascimento da Filosofia.

Unidade 04- Fundamentos da Filosofia

*Comparando Mito e Filosofia

MITO à Busca explicar fenômenos através de lendas passadas pela tradição oral; Não se preocupa com o desencadeamento lógico de suas afirmações; Sua autoridade provém da crença e da instituição religiosa.

Filosofia à Busca explicar o mundo por meio de causas e efeitos lógicos e coerentes; Não admite a contradição entre a afirmação atual e as anteriores; Sua autoridade provém da razão, que é comum a todos os seres humanos.

Unidade 04 – Fundamentos da Filosofia (Continuação )

*Filósofos Pré-Socráticos: A filosofia nessa época tem como objetivo entender e explicar a origem da estrutura dos fenômenos da natureza através da cosmologia. ‘Cosmológico’ vem do grego kosmos que quer dizer ordem, os gregos percebem então, que existe uma ordenação no mundo, de um kosmos.

*Para tentar entender o mundo de forma racional que não fosse por meio do mito, os primeiros pensadores gregos foram em busca do princípio fundamental a qual chamavam por arkhé. Uma vez descoberta a arkhé acreditavam que seria possível explicar a origem e a estrutura do mundo.

Unidade 05 – Pré-Socráticos – Parte I

*Tales de Mileto: O princípio é a água

Tales acreditava que o principio fundamental, a arkhé, era a água. Dizia ele que a água estava em qualquer lugar, seja nos infinitos oceanos, na terra, no ar formando a chuva... Acreditava que a água era infinita e pelo seu poder ela apagava o fogo, corroia pedras e formava o vapor e o ar. Acreditava que a água era a fonte de vida, pois qualquer vivo quando privado de água tinha seu fim certo e apesar de todas as mudanças ele nunca mudava mesmo passando por todos os seus estados físicos. “Tales afirmou que o mundo está cheio de deuses.”- com tal frase/afirmação Tales queria dizer que as estruturas que formam o mundo – a arkhé- estão cheias de poder e independência, assim como os deuses, concluindo que tais estruturas não precisam de divindades, pois já são dependentes.

*Anaximandro de Mileto: O princípio é o infinito

Mesmo tendo aprendido a filosofia com Tales, Anaximandro não conseguia acreditar que um princípio material, como a água, poderia ser a arkhé de um mundo também material, como poderia uma matéria ser a causa de outra matéria? Anaximandro acreditava que, como todo ser vivo e toda matéria era finita, não poderia ser originada por algo finito. Então, para ele o princípio fundamental era uma entidade chamada de apeíron, o eterno, o infinito, o ilimitado que gerava mundos finitos, limitados.

*Anaxímenes de Mileto: O princípio é o ar

Anaxímenes acreditava no conceito de seu mestre, Anaximandro, que o infinito era o que dava origem ao finito, mas não acreditava que esse conceito seria indefinido, como era o apeíron. Acreditava, por tanto, que o ar era o principio fundamental, a arkhé. Para ele o ar era infinito até onde os olhos podem ver e tinha propriedades únicas, como se adaptar a qualquer frasco ou ambiente, ou seja, podia assumir qualquer forma.

Unidade 06 – Pré-Socráticos – Parte II

*Heráclito de Éfeso: A realidade é a mudança

Acreditava que o princípio era o fogo, não o fogo que conhecemos, mas sim o fogo da noção de mudança, o fogo que dá a idéia de alternância a mente – o fogo está e não está. Heráclito percebe que nada é constante, tudo está em eterna mudança, “tudo flui, tudo passa, tudo está em perpétuo movimento”. Para ele tudo está regido pela mudança que um dia nasce, cresce, envelhece e depois morre assim como o fogo que nasce da morte da vela e a cinza nasce da morte do fogo.